Xăng-ti-mét hướng dẫn giải bài tập SGK toán 1 Cánh Diều
Tiếp tục với loạt bài giảng môn Toán lớp 1, chúng ta cùng đi đến bài học rất quan trọng, đó là xăng-ti-mét. Wikihoctap đã tổng hợp bài giảng này để giúp các em có quá trình học tập hiệu quả và đây cùng là một nguồn tư liệu cho các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo. Chúng mình cùng học ngay thôi nào!
Mục tiêu cần đạt được sau khi học xong bài :
-
- Biết Xăng-ti-mét là thước đo độ dài và kí hiệu là cm.
- Thực hành dùng thước chia độ cm để đo độ dài đoạn thẳng.
- Phép cộng và phép trừ các số đơn giản theo đơn vị cm.
Kiến thức cơ bản :
I. Đọc số đo đơn vị xăng–ti–mét
Trên thước có vạch chia đều thành từng xăng–ti–mét và dưới mỗi vạch có các số tương ứng.
Xăng–ti–mét là một đơn vị đo độ dài.
Vạch chia đầu tiên của thước là vạch số 0
Xăng–ti–mét được viết tắt là cm.
II. Xác định cách đặt thước đúng
Để đặt thước đúng ta cần đặt đoạn thẳng sát mép thước. Đầu của đoạn thẳng đặt trùng với vạch số 0
III. Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo
Để đo độ dài một đoạn thẳng AB, ta làm như sau:
Bước 1: Đặt thước để cả điểm A và điểm B cùng nằm ở mép thước. Và điểm A trùng với vạch số 0.
Bước 2: Tìm xem điểm B trùng với vạch số nào trên thước kẻ thì số đó chính là độ dài đoạn thẳng AB.
Sau đây chúng ta sẽ cùng đến với bài giảng của cô Đào Thị Quyên để tổng hợp ,hiểu rõ hơn về bài học nhé !
>> Xem thêm: Các số trong phạm vi 7, 8, 9 Chi tiết lời giải SGK toán lớp 1
Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa : Xăng -ti -mét – toán lớp 1
Sau khi chúng ta đã xem bài giảng của cô giáo thì bây giờ chúng ta hãy cùng nhau bắt tay vào giải các bài tập trong sách giáo khoa toán lớp 1 .Wikihoctap hy vọng , với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
Bài 1 : Hộp màu dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
Hướng dẫn:
Quan sát hình, đọc số đo trên thước:
- Hộp màu dài 14 cm.
Bài 2: (Hình Bài 2 trang 118, SGK Toán 1)
a, Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo, rồi đọc số đo độ dài của mỗi băng giấy sau:
b, Trong các băng giấy trên, băng giấy nào dài nhất?
Hướng dẫn:
a, Em dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo độ dài của mỗi băng giấy:
Chú ý: Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm đầu của băng giấy
- Băng giấy màu xanh da trời dài 11 cm
- Băng giấy màu tím dài 12 cm
- Băng giấy màu xanh lá cây dài 15 cm
b, Từ số đo đã đo được ở phần a, em so sánh độ dài của các băng giấy:
- Băng giấy màu xanh lá cây dài nhất
Bài 3. Xem và chọn câu đúng :
a, Nhãn vở dài 9cm.
b, Nhãn vở dài 8cm.
Hướng dẫn:
Quan sát hình, nhãn vở được đo từ vạch số 1 của thước nên độ dài của nhãn vở là 8cm.
Câu b đúng
Bài 4:Trò chơi ” Ước lượng độ dài”
Hướng dẫn:
Quan sát hình, ước lượng độ dài của mỗi đồ vật:
- Bút màu dài khoảng 10 cm
- Hộp bút dài khoảng 20 cm
- Quyển sách dài khoảng 30 cm
- Cục tẩy dài khoảng 5 cm
Một số bài tập củng cố
Sau khi chúng ta đã cùng nhau hoàn thành bài tập trong sách giáo khoa thì bây giờ để luyện tập thêm , chúng ta hãy cùng nhau làm thêm một số bài tập sau để củng cố kiến thức .
Bài 1 :Quan sát bức tranh, cho biết bạn nữ cao bao nhiêu cm?
A.120cm B. 100cm C. 130 cm
Bài 2:Mẹ mua cho Hoa cuộn ruy băng dài 1000 cm, Hoa làm nơ hết 400 cm. Hỏi Hoa còn lại bao nhiêu xăng – ti – mét ruy băng?
A.600cm B. 700cm C.400cm
Bài 3:Quan sát hình ảnh trên, hãy thực hiện phép tính cộng?
A. 8cm B.9cm C.6cm
Bài 4:An và Bình đi bộ trên đường Nguyễn Trãi, An đi được 300 cm, Bình đi được đoạn đường nhiều hơn An là 50 cm. Hỏi đoạn đường Nguyễn Trãi dài là bao nhiêu xăng – ti – mét?
A.350cm B.500cm C.650cm
Bài 5 :Hôm nay, lớp của Linh thi chạy thầy giao cho các bạn nữ chạy đường chạy dài 115 cm, còn các bạn nam chạy trên đường chạy dài hơn các bạn nữ 35 cm. Hỏi chiều dài đường chạy mà các bạn bạn lớp Linh chạy là bao nhiêu xăng- ti – mét?
A.160cm B. 150cm
ĐÁP ÁN
1 A 2 A 3 A 4 A 5 B
Lời kết
Wikihoctap hi vọng rằng bài giảng của mình sẽ giúp ích cho cả các em học sinh và quý phụ huynh tham khảo chủ đề Xăng-ti-mét của bộ sách” Cánh diều “mới nhất. Các em tham khảo bài giảng để giải bài tập đạt kết quả tốt. Wikihoctap sẽ đăng nhiều bài giảng hay và thú vị trên https://wikihoctap.com trong thời gian sắp tới.
Xem thêm:
